Une étude du professeur Hirotaka Kosaka du Centre de recherche sur le développement mental des enfants de l'Université de Fukui a révélé que les troubles du spectre autistique (* 1), qui est l'un des troubles du développement, peuvent être facilement identifiés par un modèle de ligne de vue unique. . .Les résultats de la recherche ont été publiés dans la revue scientifique anglaise "Molecular Autism".
Selon la Japan Medical Research and Development Organization, l'équipe de recherche compte 26 hommes (16-40 ans) atteints de troubles du spectre autistique à l'adolescence et à l'adolescence sans déficience intellectuelle et 35 hommes (20-41 ans) sans handicap.), A Un schéma de regard particulier à un homme atteint de troubles du spectre autistique a été trouvé.
En utilisant ce modèle pour déterminer s'il s'agissait d'un trouble du spectre autistique, nous avons pu identifier correctement 81 % des troubles du spectre autistique et 80 % des personnes non handicapées.En conséquence, il a été constaté que cette méthode peut être pleinement utilisée pour aider au diagnostic des troubles du spectre autistique.
Les critères diagnostiques des troubles du spectre autistique incluent un contact visuel anormal.Cependant, il n'y avait aucun dispositif pour identifier objectivement l'anomalie, et elle était déterminée par la subjectivité du médecin.Cet appareil de mesure de la ligne de visée a été développé pour les nourrissons par l'école supérieure de l'université d'Osaka, l'université d'Osaka, l'université de Kanazawa, l'université de médecine de Hamamatsu, l'université de Chiba et l'école supérieure unie de développement de l'enfant de l'université de Fukui.
Cette recherche a été menée dans le cadre du projet « Brain Science Research Strategy Promotion Program » de l'Agence japonaise pour la recherche et le développement médicaux.
(* 1) Trouble du spectre autistique Autisme, syndrome d'Asperger, syndrome de Rett, trouble désintégratif de l'enfance, trouble envahissant du développement non spécifié, difficulté à nouer des relations interpersonnelles, retard du développement du langage, imagination Troubles du développement caractérisés par une faible aversion pour le changement.
