L'Institut des sciences sociales, l'Université de Tokyo et le Benesse Institute of Education ont mené une « Enquête parents-enfants sur la vie et l'apprentissage des enfants » ciblant les parents et les enfants de la première à la troisième année du secondaire, et ont annoncé les résultats de l'enquête. . Il a été constaté que 3 % des parents étaient « angoissés de savoir si leurs enfants pourraient devenir indépendants à l'avenir », et que « l'encouragement/le soutien » des parents conduiraient à la capacité d'agir de leurs enfants et à leurs objectifs futurs.
En 2014, l'Institut des sciences sociales, l'Université de Tokyo et le Benesse Institute of Education ont mené une enquête pluriannuelle sur la vie des enfants, les situations d'apprentissage et les situations d'éducation des parents, et leur évolution à mesure que les enfants grandissent. projet de recherche conjoint a été lancé pour clarifier.
Cette fois, la première enquête du projet a été menée, ciblant 1 4 enfants de la 11,982e à la 1e année du lycée et 3 16,776 parents de la 2015re à la 7e année du lycée. Nous avons enquêté sur les « relations humaines » et « les parents -les relations avec les enfants".La période d'enquête est de juillet à août 8.
Selon l'enquête, 51.2 % des parents ont répondu : « Je m'inquiète si mon enfant pourra devenir indépendant quand il sera grand.Selon le sexe, les parents des garçons étaient très anxieux et il y avait une différence de 5 points ou plus entre les élèves de la 1e à la 10re année par rapport aux filles.De plus, à n'importe quel stade de l'école, les enfants qui reçoivent des « encouragements/soutien » de leurs parents sont plus susceptibles d'avoir des objectifs futurs et une capacité à agir, tandis que les enfants qui sont encouragés à « parler de tout ». vous pouvez le faire vous-même" était faible.De plus, il a été constaté que les enfants de parents qui pratiquent régulièrement diverses activités sont plus susceptibles d'avoir le sentiment de défi et la capacité d'agir.
Le projet vise à clarifier le processus de « croissance et développement » des parents et des enfants et les facteurs qui favorisent « l'indépendance » en réalisant des enquêtes chaque année.
