Le ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie a publié un exemple d'image de question de type feuille de notation de la physique et de l'histoire mondiale du « Test d'évaluation des capacités académiques du candidat aux admissions à l'université (nom provisoire) » qui remplace le Centre national Test d'admission à l'université.La physique évalue la capacité de collecter, d'examiner et d'analyser les informations provenant d'expériences, et l'histoire du monde évalue la capacité de lire des documents historiques et de les considérer sous plusieurs angles.

 Selon le ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie, des exemples de problèmes de physique et d'histoire mondiale ont été soumis au Conseil d'experts du ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie.La physique a des questions telles que trouver la puissance générée par les cellules solaires d'une voiture solaire qui fonctionne à une vitesse constante.Il est conçu pour évaluer la capacité à collecter des données à partir d'informations données et à formuler et tester des hypothèses.
Dans l'histoire du monde, la question a été posée de savoir s'il serait possible de saisir les changements dans la politique et l'économie de chaque pays et région à partir de graphiques montrant les changements dans le produit intérieur brut (PIB) du Japon, de la Chine, de l'Europe occidentale et de l'ex-Union soviétique. Syndicat.Le contenu met l'accent sur la capacité à considérer sous plusieurs angles, à formuler des hypothèses et à juger de la pertinence en fonction de la justification, tout en s'associant à plusieurs événements historiques.
Le nombre de bonnes réponses n'est pas limité à une, et il en existe plusieurs, et il y a aussi des questions qui permettent de sélectionner toutes les bonnes réponses sans limiter le nombre de réponses à une.C'est une grande différence par rapport aux examens du centre antérieurs.

 Dans le test d'évaluation des capacités académiques des candidats à l'entrée à l'université, l'objectif est d'introduire des questions descriptives en japonais et en mathématiques tout en laissant des questions sur la feuille de notes.Nous continuerons à considérer le niveau de difficulté du problème lors de la réunion d'experts sur la base de cet exemple d'image.

Référence:[Ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, des Sciences et de la Technologie] Conférence sur la réforme du système de connexion des lycées (11e) Documents

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