Le laboratoire Okajima (professeur agrégé Hiroshi Okajima) de la Faculté des études politiques de l'Université Chuo et Castalia Co., Ltd. .
La recherche empirique a été menée pour les étudiants en « Théorie sociale numérique » par le professeur agrégé Okajima au semestre d'automne 2015.Nous comparerons l'apprentissage papier et l'apprentissage mobile, et mènerons des recherches pour étudier la continuité de l'apprentissage en utilisant un contenu qui inclut des éléments « moe ».Pour le texte, "IT Passport Passed Textbook (Technical Review)" est utilisé, et pour le contenu Moe, les personnages "Moe" et le contenu vocal d'acteurs professionnels sont ajoutés au texte normal (en partenariat avec Shoeisha), et "Goocus" est utilisé. », Nous étudierons les résultats d'apprentissage, la compréhension et la continuité de chaque apprenant.
Derrière cette recherche empirique se cache le fait que les étudiants passent moins de temps à toucher des livres papier tout en passant plus de temps à utiliser des smartphones.Le professeur agrégé Okajima pense que c'est le moyen le plus naturel pour le contenu d'apprentissage d'évoluer vers les smartphones afin de diriger le temps des étudiants vers l'apprentissage, et en combinant de nouvelles formes d'apprentissage avec des techniques de cours telles que l'apprentissage actif. , Nous visons à répondre aux changements de l'époque tout en conservant les avantages des conférences conventionnelles.
* "Goocus" est une application + plateforme qui vous permet de créer facilement un environnement d'apprentissage sur votre smartphone ou votre tablette. * L'apprentissage par inversion est une classe dans laquelle "prendre un cours" est passé de la classe ordinaire à "prendre un cours" en utilisant une tablette comme "devoir", et les élèves se préparent pour le cours à l'école. C'est une méthode d'apprentissage qui applique les connaissances acquises pour résoudre des problèmes et inverse le temps où les enseignants donnent des conseils aux élèves individuels pour des problèmes qu'ils n'ont pas compris dans les « devoirs ».
