Vérification de l'effet de l'apprentissage sur tablette grâce à la collaboration industrie-gouvernement-université de l'université Keio

　Dans l'étude empirique, les enfants fixeront leurs propres objectifs à l'aide d'une tablette à la maison et travailleront sur l'apprentissage des mathématiques selon les manuels scolaires pour étudier l'effet sur l'amélioration des capacités scolaires.Lors de la notation automatique, ce n'est pas la question que vous avez commise, mais « où vous trébuchez » est jugé, et le résultat est reflété dans la question de l'exercice, et la question est définie en fonction de la pierre d'achoppement de chaque enfant.De plus, les enseignants peuvent saisir le niveau de compétence et le temps d'apprentissage de l'enfant tout en restant dans la salle des professeurs, par exemple combien de temps chaque enfant étudiant à la maison a passé à travailler et où ils trébuchaient.Ce faisant, les enseignants seront en mesure de donner des voix précises et un apprentissage de suivi à chaque enfant, et j'espère que cela conduira à la création d'un environnement qui crée la joie et la motivation des enfants à apprendre.

　Après la première phase de la recherche empirique de juin, la deuxième phase de vérification devrait commencer en octobre dans l'une des cinq écoles cibles.La ville de Fussa a pour politique de formuler des « mesures d'amélioration des résultats scolaires de la ville de Fussa » et un « plan de promotion des TIC de l'école de la ville de Fussa » sur la base des résultats de la recherche sur l'apprentissage sur tablette.En outre, l'Université Keio vise à démontrer l'effet de l'amélioration des capacités académiques en analysant les mégadonnées et à sécuriser le budget éducatif de chaque gouvernement local et école.

Source:[Conseil de l'éducation de la ville de Fussa] Utilisation de terminaux pour tablettes et effet d'amélioration des capacités académiques dans les études à domicile (PDF)